BERITA TREN – Soal dalam bentuk peta konsep adalah model latihan dimana jawabanya merupakan intisari materi dan sangat relevan diterapkan pada mata pelajaran ipas kelas 5 di semester 1 pada kurikulum merdeka.
Model soal peta konsep ini salah satunya terdapat pada bab 1 ipas kelas 5 semester 1 kurikulum merdeka sub bahasan “Mendengar Karena Bunyi”.
Pada kesempatan ini akan dibagikan kunci jawaban soal peta konsep mendengar karena bunyi untuk pelajaran ipas kelas 5 semester 1 kurikulum merdeka.
Baca Juga: Kunci Jawaban Soal IPAS Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka, Peta Konsep Melihat Karena Cahaya
Kunci jawaban soal peta konsep ini merupakan kelanjutan dari tulisan sebelumnya yang membahas soal mengenai “Melihat Karena Cahaya”.
Ruang lingkup materi pada peta konsep mendengar karena bunyi ini adalah indra pendengaran yang dan sifat-sifat bunyi.
Pembahasan Indera pendengaran terdiri dari bagaimana proses mendengar dan kesehatan pendengaran yang ditandai dengan gangguan pendengaran secara umum.
Baca Juga: Kunci Jawaban IPAS Kelas 4 Halaman 30 Kurikulum Merdeka tentang Bagan Bagian Tumbuhan
Berikut ini adalah peta konsep mendengar karena bunyi pada materi ipas kelas 5 semester 1 kurikulum merdeka.
Proses Mendengar
Dari sumber bunyi gelombang suara merambat melalui udara dan ditangkap oleh daun telinga. Kemudian diteruskan melewati saluran telinga menuju gendang telinga dan menghasilkan getaran.
Getaran menggerakan tulang-tulang pendengaran dan menggetarkan cairan yang berada dalam rumah siput.
Getaran cairan tersebut mengirimkan sinyal ke saraf pendengaran, kemudian diteruskan ke otak. Dan otak akan menterjemahkan menjadi sinyal bunyi yang sesuai dengan bunyi dari sumber suara.
Baca Juga: Cara Kerja Telinga Mendengar, Materi IPAS Kelas 5 Kurikulum Merdeka Sub Bab 1 Mendengar Karena Bunyi
Kesehatan Pendengaran
Polusi suara adalah suara bising atau tidak enak didengar berbahaya untuk kesehatan telinga karena dapat menimbulkan rasa sakit hingga merusak organ pendengaran
Akibat dari polusi suara akan mengakibatkan seseorang yang terkena dampaknya menjadi susah tidur, stress, marah dan gangguan pendengaran.
Gangguan Pendengaran
1. Gangguan pada telinga bagian luar dan tengah, mengakibatkan suara masuk ke telinga bagian dalam terhambat, sehingga sulit untuk mendengar suara yang pelan.
Gangguan disebabkan karena adanya infeksi pada telinga. Gangguan ini dapat diatasi dengan perawatan atau operasi.
2. Gangguan pada telinga dalam, mengakibatkan suara yang disampaikan ke otak terganggu, akibatnya penderita sulit mendengar suara dengan jelas atau sama sekali tidak dapat mendengar.
Gangguan ini disebabkan oleh faktor keturunan, kecelakaan atau paparan suara keras dan polusi suara yang terus menerus. Penderitanya menggunakan alat bantu untuk mendengar.
3. Kerusakan saraf pendengaran, Ini merupakan gangguan pendengaran yang paling parah adalah dimana saraf tidak dapat meneruskan informasi suara ke otak.
Sifat-Sifat Bunyi
1. Bunyi bergerak ke segala arah.
Contoh bel sekolah yang dibunyikan akan terdengar di seluruh lingkungan sekolah.
2. Bunyi atau suara dapat merambat melalui suatu medium.
Dan bunyi dapat merambat melalui benda padat, cair dan gas.
3. Bunyi atau suara dapat dipantulkan.
Ketika suara menabrak benda yang keras seperti tembok akan dipantulkan. Pantulan suara ini disebut gema atau gaung.
4. Bunyi atau suara dapat diserap
Ketika suara mengenai benda-benda yang lunak seperti busa, karpet maka akan diserap dan tidak menghasilkan gaung/ gema.
Tinggi rendah bunyi, Intensitas bunyi dan Fenomena Ekolokasi
Tinggi rendah bunyi dipengaruhi oleh seberapa cepat getaran yang dihasilkannya, seperti peluit dan detak jantung.
Intensitas bunyi adalah seberapa keras sebuah bunyi terbentuk, seperti suara petir atau suara orang yang berbisik.
Fenomena Ekolokasi adalah kemampuan hewan seperti kelelawar, lumba-lumba, dan paus yang dapat mengidentifikasi dengan mendengarkan hasil pantulan suara dari suatu benda.
Dari jawaban soal peta konsep ini, siswa akan lebih mudah memahami mengenai materi ipas kelas 5 semester 1 kurikulum merdeka tentang bagaimana proses mendengar dan mengenal sifat-sifat bunyi.***
