BERITA TREN – Berikut ini informasi kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 11 SMA MA halaman 46 kurikulum merdeka.
Informasi soal dan kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 11 SMA MA halaman 46 ini tentang menganalisis vlog.
Sebelum mengerjakan soal Bahasa Indonesia di halaman 46, siswa harus memperhatikan terlebih dahulu sebuah vlog.
Baca Juga: CEK LENGKAP! Kunci Jawaban Informatika Kelas 8 SMP MTs Halaman 75: Uji Kompetensi
Adapun Vlog yang harus diperhatikan yang berkaitan dengan soal tersebut berjudul Untuk Bertahan di Tengah Pandemi, Perajin Mebel Ubah Haluan Jadi Produksi Mainan Edukasi.
Pembahasan soal dan kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 11 SMA MA halaman 46 ini hanya sebagai referensi atau panduan ketika mengerjakan secara mandiri di rumah.
Siswa dianjurkan terlebih dahulu mengerjakan soal-soal tersebut secara mandiri dan bisa koreksi hasilnya memakai kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 11 SMA MA halaman 46 di bawah ini.
Kegiatan 2 Menganalisis Vlog
Perhatikan vlog “Untuk Bertahan di Tengah Pandemi, Perajin Mebel Ubah Haluan Jadi Produksi Mainan Edukasi” di bawah ini. Bentuklah kelompok bersama 3-4 kawan kalian. Diskusikan secara berkelompok beberapa hal terkait dengan inovasi serta keterkaitannya dengan usaha untuk menjaga kota dan komunitas yang keberlanjutan.
VLOG 2
Untuk Bertahan di Tengah Pandemi, Perajin Mebel Ubah Haluan Jadi Produksi Mainan Edukasi
Berdasarkan tayangan video “Untuk Bertahan di Tengah Pandemi, Perajin Mebel Ubah Haluan Jadi Produksi Mainan Edukasi”, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.
1. Apakah produk yang kini digeluti perajin pada vlog di atas?
Jawab: perajin tersebut menggeluti produk mainan edukasi anak yang terbuat dari kayu. Mainan tersebut dibuat khusus untuk sekolah Montessori.
2. Mengapa produk baru ini dipilih oleh perajin? Jelaskan keterkaitannya dengan ciri teks berita kepentingan masyarakat.
Jawab: Akibat pandemi, penjualan mebel menurun drastis. Sehingga perajin mencari cara untuk mencari pemasukan.
Akhirnya mereka memproduksi mainan anak dari kayu. Ternyata produksi mainan kayu tersebut memiliki banyak peminat yang menyebabkan penghasilan meningkat.
Banyak pesanan dari sekolah, baik dari dalam dan luar negeri, seperti Singapura.
Hal tersebut memiliki dampak positif bagi kepentingan masyarakat karena roda ekonomi mulai berputar.
3. Di manakah tempat kerajinan ini diproduksi? Sebutkan salah satu tujuan pengiriman produk tersebut. Jelaskan keterkaitannya dengan ciri teks berita kedekatan lokasi.
Jawab: mainan anak berbahan kayu ini diproduksi di Malang, Jawa Timur.
Salah satu tujuan penjualan mainan kayu itu adalah negara Singapura.
Kedekatan lokasi yang terletak di satu negara yang sama dengan penonton, yaitu Indonesia menyebabkan vlog ini menarik bagi penonton Indonesia.
4. Mengapa produk baru ini lebih menarik? Jelaskan keterkaitannya dengan ekspresi emosional (human interest).
Jawab: karena merupakan inovasi paling baru. Adanya mainan kayu tersebut diharapkan siswa di seluruh Indonesia mendapatkan dampak positifnya.
Vlog tersebut juga menunjukkan gambar dan informasi terkait dengan bermacam-macam jenis mainan yang terbuat dari kayu karya Yusuf Affandi.
5. Apakah yang diharapkan oleh pembuat vlog kepada kita saat memirsa dan menyimak vlog tersebut?
Jawab: Pembuat vlog berharap agar kegigihan, sikap pantang menyerah, dan sikap selalu berinovasi yang perajin mainan lakukan bisa menjadi inspirasi untuk para penonton.
Pembuat vlog menegaskan bahwa keterbatasan bukanlah sebuah halangan untuk terus maju.
Demikian informasi kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 11 SMA MA halaman 46 kurikulum merdeka bagian menganalisis vlog.
***
