BERITA TREN – Selamat belajar lagi. Kali ini sama-sama membahasa tentang pelajaran agama Islam atau Pendidikan Agama Islam (PAI) halman 323-325.
Bisakah kamu mengerjakan tugas PAI di dua halaman di atas? Tentu harus bisa apalagi dimungkinkan soal di atas keluar dalam soal ujian.
Berikut ini adalah pembahasan kunci jawaban PAI kelas 11 halaman 323-325 dalam Kurikulum Merdeka yang dapat kamu pelajari.
Baca Juga: Kumpulan Soal Al Qur’an Hadits Kelas 3 MI Semester 2 dan Kunci Jawaban, Ayo Belajar di Rumah!
Adapun bagi orang tua juga tak adasalah mengecek pekerjaan anaknya untuk tugas harian kali ini.
A. Pilihan Ganda Halaman
1. Ajaran Islam bukan hanya mementingkan soal akhirat, tetapi juga soal dunia. Umat Islam juga harus memperhatikan kehidupan dunia. Pemikiran ini dikemukakan oleh ….
a. Jamaludin al-Afghani
b. Muhammad Rasyid Ridha
c. Muhammad Abduh
d. Sultan Mahmud II
e. Rifa’ah Baidawi R. al-Tahtawi
Jawaban: C
2. Perhatikan tokoh di bawah ini!
1) Muhammad Ali Pasya
2) Muhammad Abduh
3) Rifa’ah Baidawi Rafi’at at-Tahtawi
4) KH. Ahmad Dahlan
5) KH. Hasyim Asy’ari
6) Muhammad Iqbal
Dari tokoh Islam pada masa modern yang berkiprah di Mesir adalah ….
a. 1), 2), dan 3)
b. 2), 3), dan 4)
c. 3), 4, dan 5)
d. 4), 5), dan 6)
e. 5), 6), dan 1)
Jawaba: A
3. Menurut Harun Nasution, membagi sejarah Islam ke dalam tiga periode besar. Di antaranya masa tahun 1800 sampai sekarang. Pada masa itu oleh Harun Nasution disebut dengan ….
a. masa klasik
b. masa pertengahan
c. masa transisi
d. masa modern
e. masa kejayaan
Jawaban: D
4. Pintu ijtihad masih terbuka lebar bagi umat Islam. Ijtihad merupakan dasar penting dalam menafsirkan kembali ajaran Islam. Pemikiran tersebut dikemukakan oleh….
a. Jamaludin al-Afghani dan Sayyid Ahmad Khan
b. Muhammad Rasyid Ridha dan Jamaludin al-Afghani
c. Muhammad Abduh dan Muhammad Iqbal
d. Sultan Mahmud II dan Namik Kemal
e. Rifa’ah Baidawi dan Muhammad Ali Pasya
Jawaban: C
Baca Juga: Nonton Anime Rimuru Tempest Season 3 Episode Terbaru, Cek Disini!
5. Tokoh pembaharu pada abad ke-18 yang mendirikan sekolah Maktebi Ma’aarif dan Maktebi Ulum’i edibiyet dan sekolah kedokteran, militer, dan teknik adalah…
a. Jamaludin al-Afghani
b. Muhammad Rasyid Ridha
c. Muhammad Abduh
d. Sultan Mahmud II
e. Rifa’ah Baidawi
Jawaba: D
6. Perhatikan kitab di bawah ini
1) Al-Qadha wa al-Qadar
2) Risalah tauhid
3) Syarh Nahjil Balaghah
4) Ishlahu al-Mahakim al-Syar’iyyah
5) Adab al-Alim wa al-Muta’allim
Dari kitab di atas yang merupakan karya Muhammad Abduh adalah ….
a 1), 2), dan 3)
b. 2), 3), dan 4)
c. 3), 4, dan 5)
d. 4), 5), dan 1)
e. 5), 1), dan 2)
Jawaban: B
7. Di bawah ini adalah tokoh pembaharu yang dikenal dengan bapak pendiri Negara Pakistan adalah ….
a. Jamaludin al-Afghani
b. Muhammad Rasyid Ridha
c. Muhammad Abduh
d. Sultan Mahmud II
e. Muhammad Iqbal
Jawaban: E.
8. Di bawah ini adalah pokok-pokok pikiran KH. Ahmad Dahlan adalah kecuali ….
a. fondasi dalam pemerintahan dalam Islam mempunyai tujuan memberi persamaan bagi setiap muslim, melayani kepentingan dengan cara perundingan, dan menjaga keadilan
b. model pendidikan memadukan dua jenis yatu pesantren dan sekolah umum. Dalam pengajarannya menggabungkan antara sistem pengajaran pesantren dan Pendidikan Barat
c. tujuan utama pendidikan Islam adalah membentuk manusia yang berbudi luhur, alim dalam agama, memiliki pandangan luas, dan paham tentang masalah ilmu keduniaan
d. pendidikan harus mencetak manusia-manusia yang berjiwa nasionalisme dan patriotisme, sehingga bersedia berjuang untuk kemajuan masyarakat
e. materi pendidikan harus meliputi: pendidikan moral dan akhlak, pendidikan individu, dan pendidikan kemasyarakatan
Jawaban: A
9. KH. Hasyim Asy’ari adalah sosok yang produktif menulis kitab. Karya beliau yang berisi tentang pentingnya persatuan dan kesatuan di antara sesama umat Islam dalam merespon upaya-upaya yang telah dilakukan Belanda adalah….
a. Adab al-alim wa al-muta’allim
b. Al-Mawa’idz
c. Al-Nur al-Mubin
d. Al-Tanbihat wa al-wajibat
e. Al-Durar al-Muntatsirah
Jawaban: B
10. Di bawah ini yang bukan merupakan hikmah mempelajari perkembangan Islam pada abad modern, adalah ….
a. mendorong umat Islam untuk menguasai IPTEK
b. mendorong umat Islam untuk menjadi orang kaya
c. mendorong semangat untuk berjuang
d. mendorong umat Islam meraih kemajuan yang hakiki
e. mendorong umat Islam memiliki prinsip hidup yang kuat
Jawaban: B
